viernes, 24 de abril de 2015
domingo, 19 de abril de 2015
martes, 14 de abril de 2015
El 14 de abril de 1909, Carlos Chagas
El 14 de abril de 1909, Carlos Chagas encontró el parásito que causa la enfermedad de Chagas en la sangre de Berenice, una niña de dos años. Fue la primera vez en la historia que se demostraba la presencia del Trypanosoma cruzi en la sangre de un ser humano. En conmemoración a este acontecimiento, diversas agrupaciones de personas afectadas por el Chagas, reunidas en la ciudad de Uberaba (Brasil) en el año 2009,
establecieron esa fecha como el Día Internacional de las Personas Afectadas por el Chagas.
establecieron esa fecha como el Día Internacional de las Personas Afectadas por el Chagas.
Para conmemorar este día tan importante, agradeciendo enormemente tener una fecha en el calendario que nos permita HABLAR DE CHAGAS más intensamente cada año, compartimos un capítulo de Juana y Mateo especialmente dedicado a las personas que de una u otra manera se encuentran afectadas por este problema.
sábado, 11 de abril de 2015
Se inaugura el Concurso de Crecimiento de Cristales para Colegios Secundarios
La Asociación Argentina de Cristalografía organiza la segunda edición del concurso que contará con la participación del secretario de Articulación Científico Tecnológica del ministerio, Alejandro Ceccatto. El acto será el lunes 13 de abril a las 19 en el Auditorio del IIB.
Para más información, ingresar aquí
Comité Organizador del Concurso de Crecimiento de Cristales para Colegios Secundarios
Asociación Argentina de Cristalografía
Consultas: concursocrecimientocristales@gmail.com
viernes, 10 de abril de 2015
Hacer ciencia: una pasión que no se extingue, desde Houssay hasta nuestros días
La rutina de cuatro investigadores asistentes del CONICET que se desempeñan con entrega en las cuatro grandes áreas de conocimiento.
El diccionario define a la pasión como un sentimiento muy fuerte hacia una persona, tema, idea u objeto. Y aunque no esté como requisito para ingresar en la Carrera del Investigador Científico del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET), la pasión es una de las características que mejor describe a la mayoría de los miembros del organismo. En su profesión, ellos pasan más de ocho horas diarias en el laboratorio sin chistar, relegan vida social, amigos, familia y llegan a trabajar, con gusto, los fines de semana.
En el Día del Investigador Científico, que se celebra hoy en conmemoración a que 128 años atrás nacía el científico más destacado de nuestro país, Bernardo Houssay, primer Premio Nobel de América Latina y creador del Consejo, cuatro investigadores asistentes –uno por cada gran área temática: ciencias agrarias, ingeniería y de materiales, ciencias biológicas y de la salud, ciencias exactas y naturales y ciencias sociales y humanidades- cuentan cómo es dar los primeros pasos en el escalafón inicial de la carrera científica. Ellos, una vez avanzada su experiencia y trayectoria, irán subiendo escalones: pasarán a ser investigadores adjuntos, luego independientes, principales, y por último, superiores.
“Para una voluntad firme, nada es imposible, no hay fácil ni difícil –decía Houssay-; fácil es lo que ya sabemos hacer, difícil, lo que aún no hemos aprendido a hacer bien”. Las historias de vida recopiladas a continuación dan muestras sobradas de ese afán de superación que evocaba Houssay: de cómo la pasión por lo que se hace permite trascender todos los obstáculos.
jueves, 9 de abril de 2015
martes, 7 de abril de 2015
jueves, 2 de abril de 2015
2 de abril/ Día mundial de concientización sobre el autismo
El 2 de abril se celebra el día mundial de la concienciación para el autismo, con el propósito de visibilizar este síndrome. En Paraná, la Asociación Padres de Autistas (Apadea) trabaja hace más de 10 años y ahora cuenta con una sede propia, donde se comenzaron a desarrollar talleres recreativos para chicos, constató AIM.
El autismo no es una entidad definida. La expresión clínica del síndrome es muy heterogénea y puede variar enormemente de un niño a otro. Las tres características principales que lo definen son:
• Dificultades en iniciar y sostener interacciones sociales.
• Desorden en la comunicación.
• Presencia de un patrón reducido y repetitivo de conductas.
Por ahora no tiene cura, pero sí tratamientos que, si son dados en tiempo y forma, logran resultados significativos. De ahí la importancia de realizar diagnósticos tempranos.
El autismo es un trastorno neurológico complejo que generalmente dura toda la vida. Es parte de un grupo de trastornos conocidos como trastornos del espectro autista.
Actualmente se diagnostica con autismo a uno de cada 88 individuos y a uno de cada 54 niños varones, haciéndolo más común que los casos de cáncer, diabetes y Sida pediátricos combinados.
Se presenta en cualquier grupo racial, étnico y social, y es cuatro veces más frecuente en los niños que en las niñas. El autismo daña la capacidad de una persona para comunicarse y relacionarse con otros. También, está asociado con rutinas y comportamientos repetitivos, tales como arreglar objetos obsesivamente o seguir rutinas muy específicas. Los síntomas pueden oscilar desde leves hasta muy severos.
Los trastornos del espectro autista se pueden diagnosticar formalmente a la edad de 3 años, aunque nuevas investigaciones están retrocediendo la edad de diagnóstico a 6 meses.
Normalmente son los padres quienes primero notan comportamientos poco comunes en su hijo o la incapacidad para alcanzar adecuadamente los hitos del desarrollo infantil. Algunos padres explican que su hijo parecía diferente desde su nacimiento y otros, que iba desarrollándose normalmente y luego perdía aptitudes.
Puede que inicialmente los pediatras descarten las señales del autismo pensando que el niño podrá alcanzar el nivel deseado y le aconsejan a los padres que esperen y vean cómo se desarrolla. Nuevas investigaciones muestran que cuando los padres sospechan que hay algo mal con su hijo, generalmente están en lo correcto. Si tienes inquietudes acerca del desarrollo de tu hijo, no esperes y habla con su pedíatra para que sea evaluado.
Si a tu niño lo han diagnosticado con autismo, una intervención temprana es crítica para que pueda beneficiarse al máximo de todas las terapias existentes. Aunque para los padres puede ser difícil etiquetar a un pequeño como “autista”, entre más pronto se haga el diagnóstico cuanto antes se podrá actuar. Actualmente no existen medios efectivos para prevenir el autismo, ni tratamientos totalmente eficaces o cura. Sin embargo, las investigaciones indican que una intervención temprana en un entorno educativo apropiado, por lo menos por dos años durante la etapa preescolar, puede tener mejoras significativas para muchos niños pequeños con trastornos del espectro autista. Tan pronto como se diagnostique el autismo, la intervención temprana debe comenzar con programas eficaces, enfocados en el desarrollo de habilidades de comunicación, socialización y cognoscitivas.
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